Hogyan lehet a kamaszokkal beszélgetést indítani a média hatásairól, például a testképzavarról, az online bántalmazásról vagy a digitális elmagányosodásról? Nem könnyű feladat, de a Fekete-Vincze Beáta festőművész képei azonban erős és érzékeny kiindulópontot adnak ezeknek a mély témáknak a közös feldolgozásához.
Hogyan lehet a kamaszokkal beszélgetést indítani a média hatásairól, például a testképzavarról, az online bántalmazásról vagy a digitális elmagányosodásról? Nem könnyű feladat, de a Fekete-Vincze Beáta festőművész képei azonban erős és érzékeny kiindulópontot adnak ezeknek a mély témáknak a közös feldolgozásához.
A #FAKE program egy izgalmas módszertani kísérlet: kortárs műalkotásokon, interaktív foglalkozásokon és szakemberek bevonásán keresztül támogatja a kamaszok lelki egészségét, miközben párbeszédet indít a jelenkor legkeményebb társadalmi és kulturális kihívásairól.
Kirekesztés, elmagányosodás, álhírek és a közösségi média hatásai, megfelelési kényszer, testkép és testképzavar, kapcsolatok és a vélt és valós álmok – csak néhány téma a #FAKE pop up kiállítás a kamasztréning tematikájából.
A program megálmodói:
Fekete-Vincze Beáta, festőművész
Tibenszky Moni Lisa, kamaszcoach, a Kamaszokkal Suttogó podcast vezetője és a Felelős Szülők Iskolája alapítója
Hogyan működik a program?
#FAKE – Amikor a művészet segít eligazodni a valóság és a látszat világában
„Gondolatébresztő volt azon gondolkodni, hogy mennyire kell a pénz a boldogsághoz.” – fogalmazott egy középiskolás a #FAKE foglalkozásán.
„A pénz boldogít…?!” vagy „Inkább pénz veszítsek, mint bizalmat.” – Ezekkel az állításokkal nyitottuk meg a vitafórumot, az érvelést, az érzések és a tények párbeszédét a közel két órás középiskolásoknak szóló foglalkozáson. Tárgyi értékektől a megvásárolhatatlan érzelmekig, a közösség és értékrendig, igen sok inspiráló mondatot hozott a foglalkozás, amihez nagyon sokat adtak a kiállítás képei, amit a diákok nagy örömmel fogadtak. – fogalmaztak a szervezők, Tibenszky Moni Lisa, kamaszcoach és Fekete-Vincze Beáta festőművész.
A mai fiatalok olyan digitális környezetben nőnek fel, ahol a valóság és a manipuláció határa sokszor elmosódik. Az online térben egyszerre jelennek meg inspiráló tartalmak, torzított önképek, álhírek, kirekesztő üzenetek és teljesítménykényszer. Ebben a közegben különösen fontosak azok a kezdeményezések, amelyek nemcsak beszélnek ezekről a problémákról, hanem élményszerűen segítik a feldolgozásukat. Ilyen program a #FAKE – Pop Up kiállítás és mentális tréningsorozat, amely a fiatalok lelki egészségét és digitális tudatosságát támogatja. Kora tavasszal lehetett pályázni a kiállításra, amit társadalmi elhívásból valósítanak meg a szervezők, alkotók. Ennek keretében valósult meg az érdi, gyáli foglalkozás, de a road show megy tovább.
Miért van szükség ilyen programokra?
A dezinformáció és az online manipuláció nem csupán társadalmi kérdés, hanem a kamaszok identitásfejlődésére is hatással van. A serdülőkor eleve az önkeresés időszaka, amikor a fiatalok érzékenyebben reagálnak a külső visszajelzésekre, trendekre és közösségi normákra. A hamis ideálok, az összehasonlítás és a digitális nyomás könnyen szorongást, önbizalomhiányt vagy elbizonytalanodást okozhatnak.
A #FAKE program erre a kihívásra ad korszerű választ: a művészet nyelvén nyit párbeszédet olyan témákról, mint:
A művészet mint önismereti eszköz
A program különlegessége, hogy festményeken és interaktív feladatokon keresztül szólítja meg a diákokat. A vizuális élmény gyakran könnyebben nyitja meg a fiatalokat, mint egy hagyományos előadás vagy frontális óra. Egy kép érzéseket indít el, gondolkodásra késztet, és lehetőséget ad arra, hogy a résztvevők saját élményeikről is beszéljenek.
A #FAKE megálmodói Fekete-Vincze Beáta festőművész és Tibenszky Moni Lisa, kamaszcoach, akik közösen olyan programot hoztak létre, amely egyszerre edukál, érzékenyít és közösséget épít.
Iskolákban is bizonyított
A program már több intézménybe is eljutott, köztük az érdi Vörösmarty Mihály Gimnáziumba és az Érdi SZC Eötvös József Technikumba, ahol a diákok aktív résztvevőként kapcsolódhattak be a foglalkozásokba.
A visszajelzések egyértelműen mutatják a kezdeményezés erejét:
„Nagyon tetszettek a képek, élveztem a képek elemzését.”
„Izgalmasak és elgondolkodtatóak voltak a feladatok.”
„Jobban megismertem az osztálytársaimat.”
„Jó csapatépítő volt.”
Sokan kiemelték a program közvetlen, fiatalokra szabott hangulatát is:
„Szuper volt, hogy nem volt annyira direkt, inkább ránk volt szabva.”
A #FAKE program erre a kihívásra ad korszerű választ: a művészet nyelvén nyit párbeszédet olyan témákról, mint:
A művészet mint önismereti eszköz
A program különlegessége, hogy festményeken és interaktív feladatokon keresztül szólítja meg a diákokat. A vizuális élmény gyakran könnyebben nyitja meg a fiatalokat, mint egy hagyományos előadás vagy frontális óra. Egy kép érzéseket indít el, gondolkodásra késztet, és lehetőséget ad arra, hogy a résztvevők saját élményeikről is beszéljenek.
A #FAKE megálmodói Fekete-Vincze Beáta festőművész és Tibenszky Moni Lisa, kamaszcoach, akik közösen olyan programot hoztak létre, amely egyszerre edukál, érzékenyít és közösséget épít.
Iskolákban is bizonyított
A program már több intézménybe is eljutott, köztük az érdi Vörösmarty Mihály Gimnáziumba és az Érdi SZC Eötvös József Technikumba, ahol a diákok aktív résztvevőként kapcsolódhattak be a foglalkozásokba.
A visszajelzések egyértelműen mutatják a kezdeményezés erejét:
„Nagyon tetszettek a képek, élveztem a képek elemzését.”
„Izgalmasak és elgondolkodtatóak voltak a feladatok.”
„Jobban megismertem az osztálytársaimat.”
„Jó csapatépítő volt.”
Sokan kiemelték a program közvetlen, fiatalokra szabott hangulatát is:
„Szuper volt, hogy nem volt annyira direkt, inkább ránk volt szabva.”
A Kamaszokkal suttogó új podcastja a program megnyitóján készült, ahol tabuk nélkül beszélgettünk egyéni és társadalmi kihívásokról, a out of the box módszer lehetőségeiről, a megváltozott oktatási és egyéni környezetről is.
Vendégek:
dr. Guld Ádám, társadalom- és médiakutató, PTE egyetemi docens
Balatoni József, alias Jocó bácsi, történelemtanár
Fekete-Vincze Beáta, festőművész, a #FAKE ötletgazdája
Műsorvezető-szerkesztő:
Tibenszky Moni Lisa, kamaszcoach, a Felelős Szülők Iskolája alapítója, a #FAKE ötletgazdája
A tervek szerint a kiállítás és a kamasztréning még sok iskolába, művelődési házba ellátogat majd, erről a kamaszokkalsuttogo@gmail.com címen lehet érdeklődni, az igényt jelezni.
Az eddigi tapasztalatokról itt olvashatnak:
Több mint kiállítás
A #FAKE nem csupán egy időszaki tárlat, hanem egy szemléletformáló eszköz, amely segít a fiataloknak:
Ez különösen értékes egy olyan korban, amikor a mentális egészség támogatása és a médiatudatosság fejlesztése egyaránt kulcskérdés.
A #FAKE pop up kiállítás május 11-20. között az Újpesti Ifjúsági Házban megtekinthető, utána a szervezők további iskolákba is szeretnék eljuttatni a programot.
Kedvcsináló videó ITT nézhető meg.
Összegzés
A #FAKE program jó példa arra, hogyan lehet a fiatalokat valóban megszólító módon beszélni nehéz, mégis fontos témákról. Nem kioktat, nem moralizál, hanem kérdez, gondolkodtat és bevon. A mai oktatásnak és prevenciós munkának pontosan ilyen kezdeményezésekre van szüksége.
Megjelenések:

Kapcsolat Hogyan lehet a kamaszokkal beszélgetést indítani a média hatásairól, például atestképzavarról, az online bántalmazásról vagy a digitális elmagányosodásról? Nem könnyű feladat, de a Fekete-Vincze

Kapcsolat Eszköz vagy mankó? – Az AI helye a tanulásban Az új adásban egy gimnázium igazgatójával és a diákjával beszélgetünk a mesterséges intelligencia előnyeiről és